幼儿英语教案:大伞和小伞
Summary:3、愿意和伞做游戏。 活动准备: 两把大小不一的伞。 活动过程: (一) 引出主题 看,老师给宝宝带来了什么?(look ,what teather bring to baby ?) (二) 学习发音 老师发音,宝宝听(umbrella) 逐一发音,老师给予纠正。 集体发音。(要求用较响亮地声音)(umbrella) (三) 游戏:躲猫猫 现在,.

  • 3、愿意和伞做游戏。
    活动准备:
    两把大小不一的伞。
    活动过程:
    (一) 引出主题
    看,老师给宝宝带来了什么?(look ,what teather bring to baby ?)
    (二) 学习发音
    老师发音,宝宝听(umbrella)
    逐一发音,老师给予纠正。
    集体发音。(要求用较响亮地声音)(umbrella)
    (三) 游戏:躲猫猫
    现在,我们和伞来做游戏。(now, let us play games with umbrella.)
    我们宝宝看,这两把伞一样大吗?学说大:big 小:small
    等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。老师请一组的宝宝来到老师身边,听老师说,老师说:“大伞,大伞,躲一躲。”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来,然后请一名宝宝来猜。
    (四) 填色游戏
    看,老师为宝宝每人准备了两把伞,大的伞填上红色,小的伞填上黄色。
    (look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)
    (五)户外活动:大伞变小伞。
    在老师的带领下,大家拉成一把大伞,“变变变,大伞变小伞”让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。
    评析:在这次英语活动中,伞的英文发音本身就是一个难点,比较拗口。因此,我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音,可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣,也对伞这一个媒介有了新的认识,但是对英语的指令性语言还有一些困难。我想:通过日常生活中的渗透,孩子应该能发好这个音。
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