中国考生雅思口语全球平均成绩倒数第一
    Category: 雅思  Clicks: 1522  Top: 10  Update Date: 2008/09/13
Summary:果把超过雅思全球平均成绩线叫做及格,那么人数最多,学习最努力,并以最会考试而闻名的中国考生,这次集体考了个不及格。上周,有媒体报道,在5月上旬举行的“国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上,英国文化协会驻华办事处考试业务总监马博兰透露了一项调查结果:从2004、2005年对全球考生雅思考试成绩进行的统计看,中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩,口语考试成绩更是在各国成绩中垫了底。对于一贯.

  • 果把超过雅思全球平均成绩线叫做及格,那么人数最多,学习最努力,并以最会考试而闻名的中国考生,这次集体考了个不及格。上周,有媒体报道,在5月上旬举行的“国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上,英国文化协会驻华办事处考试业务总监马博兰透露了一项调查结果:从2004、2005年对全球考生雅思考试成绩进行的统计看,中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩,口语考试成绩更是在各国成绩中垫了底。对于一贯在托福、GRE等多项考试中屡屡创出罕见高分,让人震惊的中国考生,该信息一经披露,即引来人们的关注及疑惑。
    记者上周就此报道采访英国使馆文化教育处雅思考试部负责人,其表示,有关“中国考生IELTS口语考试成绩在各国成绩中垫了底”,说法不是出自马博兰之口。但该负责人提醒说,导致中国考生IELTS平均成绩明显低于全球总平均成绩的主因在于中国考生的口语和写作两项明显偏弱造成的。
    【现状分析】
    写得不好说得更差作为英国文化协会驻华办事处考试业务总监,在当天的“国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上,马博兰只是对外公布了他们的一个有关全球雅思考试的调查报告,该调查报告发现:从2004、2005年对全球考生IELTS考试成绩进行的统计看,中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩,其中口语和写作的弱势尤为明显。
    事实上,从英国使馆文化教育处考试部每年的考试统计分析来看,中国考生雅思考试的平均成绩在不断提高,以2003、2004年度学术类考试为例,无论是分项还是总分,考生成绩都有所提高。
    近半考生是初高中学生北京新东方学校英联邦考试项目主管孙涛分析说,平均分只是通过简单计算方法得出的数字,这未必就说明中国考生的英语水平最差,因为这种统计忽略了两个事实:⑴.没有哪个国家拥有像中国一样数目众多的雅思考生,且有近一半是初、高中学生;⑵.有相当多的中国考生(尤其是成绩不理想的考生)会参加2次或2次以上的雅思考试,而这无疑会降低中国考生的平均分数。
    英国使馆文化教育处考试部专门给本报所做的调查显示,去年中国IELTS考生人数接近10万人次,这几乎是全球的五分之一。从今年4、5、6月份的考试报名情况来看,年终考生人次突破10万是没有问题的。而考生年龄多数在18-25岁之间。根据最近一年的考生数据分析,75%的考生年龄在18-25岁之间、3.7%考生年龄低于18岁、5.8%的考生年龄高于35岁。考生参加IELTS考试的目的呈现多元化的趋势,除了出国留学和移民以外,越来越多的考生用IELTS成绩找工作、参加职业培训或是为证实个人的英语水平。目前在美国已有850所院校认可IELTS成绩,越来越多的考生用此成绩申请美国和加拿大的院校。
    【原因解读】
    母语修辞习惯拖后腿那么以汉语为母语的考生在雅思考试中主要存在哪些不足,而导致平均成绩低于全球平均分呢?英国使馆文化教育处考试部的官员分析了以下几个原因:第一,过度使用“I(我)”“You(你、你们)”,尤其是低水平考生;第二,过度使用疑问句和祈使句;第三,用中文写作中的劝告语气;第四,以汉语为母语的考生倾向于直接与读者对话,及以集体语气说话——在以英语为母语的学术写作圈子里,这种修辞惯例并不常见。
    口语和写作的确是中国考生的软肋。英国使馆文化教育处考试部的官员和孙涛都认为,导致这种结果的原因很多,有大环境方面的,也有具体的英语学习法方面的。比如传统的中国外语教学中强调学生的听力和阅读能力的练习。虽然现在的英语教育越来越重视说的能力的加强,交际教学法也越来越流行,但中国英语学习者的口语水平提高依然缓慢。
    【四招破解】
    眼神坚定也能“涨分”
    要提高口语成绩,除了下决心练习外,掌握一些考试技巧是必要的。雅思口语包括了四大评分标准:流利和连贯、用词、语法及发音。但一些细节也是考官打分的关键。
    第一,保持眼神交流——在雅思口语考试中,这一点很多考生容易忽略,坚定的眼神可将考生的自信传达给考官,从而留下良好的印象。
    第二,仔细听题快速反应——口语复习的最好方法是找个能交流英语的朋友,一问一答来练习。这样可以真实有效地模拟考试现场,锻炼听力和反应能力。若无法实现双人对话,可将题事先录音后边听边回答,尽可能还原互动的交流方式。
    第三,巧用停顿技巧——这一技巧,在雅思口语考试中是被考官认可的。如“让我想一想”、“这是个很有意思的问题”这些话都可让考生争取足够的时间来思考如何回答问题。
    第四,提供细节扩展答案——考官打分的前提是考生要提供足量的语言素材以达到分析和判断的底线。所以想取得较理想的成绩,在考试中考生应主动积极地交流,尽量通过提供细节信息来扩展自己的答案。
    【典型案例】
    17岁女孩,已五考雅思,她告诉记者——首次考雅思乱填答案
    肖凌,一个17岁的山西女孩,现在正读高中,按照父母的安排,她是不打算参加国内高考,而是直接到新西兰、澳大利亚或者加拿大去留学。因为一心想要出国,使肖凌走上了学英语、考雅思的路。从高一开始,几乎每个寒暑假的假期,她都要来到北京,参加各种雅思考试的辅导班。今年9月份她要读高三了,考一个好的雅思分数的任务也越来越重。可到目前为止,她参加了5次雅思考试,分数总在5分左右徘徊,始终无法达到国外院校申请预科所需的5.5分。
    在考雅思的过程中,肖凌清楚自己一直考不好的问题在于英语基本功不扎实。她承认第一次考雅思时,拿到试卷只能乱填答案。但经过几次磨炼后,她现在听力、阅读成绩都不错,但口语和写作比较弱。她认为不断地参加考试,可以积累考试经验,熟悉考试内容,这样坚持下去,自己总有一天能考出个理想的成绩。
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